Buku ini terdiri dari lima bab pembahasan, yaitu; BAb 1 tentang Pendahuluan. Bab 2 tentang Pendidikan Islam, Madrasah, modal sosial. BAb 3 tentang MAdrasah Aliyah Negeri 1 Surakarta. Bab 4 tentang Modal sosial sebagai strategi pengembangan MAdrasah pada MAN 1 Surakarta. BAb 5 Penutup.
bibliografi : 136 hlm
Konon Masyarakat beranggapan, bahwa peserta didik sekarang, kerjanya santai melulu kalau tinggal di rumah, pindah-pindah tempat nongkrong yang lagi hits, bila ada cafe atau warkop yang baru terutama yang Free Wifi, sering bols sekolah di jam-jam kejepit, nggak disiplin dengan peraturan yang berlaku disekolah dengan alasan peraturan dibuat itu katanya untuk dilanggar, mereka sudah jarang bikin P…
Sudah sejak berabad-abad yang lalu, Islam terus-menerus dihadapkan kepada serangan membabi-buta musuh-musuhnya yang hendak merusak citranya dengan baerbagai tuduhan palsu. Salah satunya adalah dengan menggambarkannya sebagai agama yang cenderung melakukan ekspansi dengan kekuatan dan pedang dan bahwa hak-hak non-Muslim dilanggar dan ditindas di bawah pemerintahan-pemerintahan totaliter Islam.
Buku ini memuat dua subtansi utama. Pertama, resolusi konflik yang mengungkap mengapa di daerah tertentu terjadi konflik etnorelijius dan bagaimana resolusinya. Kedua, bina damai yang mengetengahkan mengapa di daerah tertentu damai dan dapat terpelihara kedamaian tersebut.
Ilmu-ilmu sosial satu dengan yang lainnya selalu punya persepsi tersendiri dalam menilai suatu objek.Oleh karenanya dalam merumuskan objek akan berlainan pula. Selain pun pendekatan yang dipakainya juga berbeda.
Istilah Islam Liberal tadinya tidak terlalu diperhatikan orang Indonesia. Apalagi jumlah pendukungnya hanya minoritas yang amat kecil. Istilah itu justru menjadi amat populer setelah dikeluarkannya fatwa MUI pada tahun 2005 yang menyatakan bahwa faham liberlisme adalah sesat dan menganut faham itu adalah haram hukumnya.
Dua jalan yang dimaksud adalah: Pertama, HIjrah kepada Allah Ta'ala dengan mengajukan permintaan kepada-Nya, mencintai-Nya beribadah (ubudiyah) kepada-Nya. Kedua, HIjrah kepada Rasul-Nya, dalam seluruh diamnya dan pergerakannya baik yang terlihat atau tidak terlihat.
Prof. Sarbini Sumawinata adalah guru besar luar biasa pada Fakultas Ekonoi Universitas Indonesia, yang banyak berperan dalam berbagai kegiatan serta menduduki posisi penting dalam berbagai kegiatan serta menduduki posisi penting dalam pemerintahan maupun organisasi kemasyarakatan.
Kita akan mengulas hal 'yang terlarang', yaitu Zionisme dan Negara Israel. Di Prancis, siapa punbebas mengkritik dogma Katholik dan markxisme, menyerang atheisme dan nasionalisme, leluasa mengutuk penguasa Uni Soviet, Amerika Serikat, dan Afrika Selatan, mengkhutbahkan anarkisme dan monarkisme tanpa resiko apa pun.
Islam menempatkan manusia sebagai masalah kunci di alam raya ini, Manusia adalah puncak ciptaan Allah (QS. 17:70), dan menjadi pengemban agama (QS. 33:72)
Melihat berbagai gejala konflikakhir-akhir ini, benar sekali kata Pak Anand, kita perlu "menciptakan rasa saling mengenal". Apakah itu toleransi atau apresiasi, yang penting intinya adalah "saling mengenal"
Sastra sufi bukan saja bagian dari tradisi panjang dalam kesastraan Indonesia, melainkan secara langsung menjadi bagian internal dari praktek sosial - politik yang terkondisikan dan mengondisikan formasi diskursif masyarakat Indonesia